浅析如何提高小学体育的教学质量

2019-10-03 03:17栏目:体育
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  知道合伙人教育行家采纳数:102987获赞数:630137从事教育行业30年资深教师。向TA提问展开全部学校体育是我国体育事业的主要组成部分,是实现我国体育目的任务的重要手段和途径,是开展全民健身运动的战略重点和基础,为培养全面发展的新世纪人才发挥着重要的作用。通过体育课,不仅可以锻炼人的体力,而且可以开发智力,提高文化素质,促进个性发展,培养优良品德,陶冶美的情操。新的体育与课程标准下,为广大体育教师提供了展示自己教学能力的舞台,各种教学模式的教学方法层出不穷,在这样的形势下,我们也看到和体会到了农村小学生的身体素质是逐年下降,肥胖与患近视的儿童也是逐年增长。如果体育活动内容生动活泼,对小学生富有吸引力,能把广大学生引导到健康有益的活动中去,那么小学生就能在玩中锻炼到身体,能在锻炼身体过程中学会做人的道理。体育课如此重要。我认为要提高农村小学体育课教学质量。要做到以下几点:

  要上好体育课,我们教师首先要热爱教育事业,教师应严格按照国家规定安排好体育课。避免体育课也只不过是“一堂课一个球,放手让学生去自由”,有的上体育课采取“放羊”式,学生喜欢怎么玩就怎么玩。学生只得玩石子、地上走走棋、跳跳自制的跳绳、橡皮筋等现象发生。教师应主动积极学习体育教学大纲,认真钻研大纲对各年级的要求,认真学习有关体育课的业务知识,提高业务素质。

  2.要让全体学生德、智、体、美、劳等方面在原有的基础上得到不同的提高。比如,教学生跳高,不是要求每个学生都去当运动员、参加比赛,而是要求全体学生都要参加活动,在原来的基础上有所提高,才能达到锻炼好身体的目的。

  3.在全面提高学生素质的情况下,注重发展学生的兴趣爱好、个性特长,有条件的可依据学生的个性特长成立兴趣小组,实行分类指导和训练。如全体学生中,有打篮球的特长、打乒乓球的特长、田径的特长等。

  三、农村体育教师在教学中要不断创新,调动学生的积极性,提高学生的体育兴趣

  对于小学生来说,他们的性格决定了他们好玩和对任何新生事物的好奇性,不喜欢墨守陈规。教师训兽式的程序教学不仅不会给学生带来轻松、快乐的氛围,而且还会使学生厌倦上体育课,反感体育锻炼。因此,体育课要让学生从快乐中体味到上体育课的乐趣,从而树立积极锻炼的信念和终身体育的意识。体育教师在课程标准的要求范围内自由地、随机地选择适合学生学习的授课内容,用简单,富有乐趣的内容吸引学生,注重游戏教学。

  例如:对于体能的练习,我们可以采用进行搬运乒乓球比赛。比赛规则:1.把学生分成两组,每组学生讨论选出一件最佳工具参赛。2.第一名学生用所选工具,从起点搬运一个乒乓球,放到离终点5米的盒子后绕回,将工具交给第二名学生,第二名才能出发。3.途中乒乓球落地,必须使用工具拾起。4.在规定时间里搬运乒乓球最多的小组获胜。

  我认为在进行体育课的过程中还应该将体育卫生保健知识也贯穿其中,让学生在锻炼身体的过程中对自己有所了解。明确自己参与的体育锻炼对自己哪些部位有利,学生会有目标地参加锻炼。这样一来,他们会知道过量的运动带来伤害,所以在锻炼中提高自我保护意识。也懂得合理的运动负荷会使自己更加强健。从小建立一个科学锻炼的观念,减少学生对体育运动的恐惧感,并有利于“终身体育”的开展。

  我认为它是一堂课的一个重要环节,放松活动做得充分,不但可以使学生的身心得到放松,而且可以使学生真正体会“快乐体育”。体育教师在选择放松活动内容时,应将那些学生易学又有利于放松的游戏或韵律体操教给学生们,让你的体育课在快乐中开始,在轻松中结束。

  刚大学毕业时,来到农村小学工作,当时的教学器材虽然种类不少,但数量不足,并且很多器材损坏严重。上课时,学生人数多,体育教学器材不能够满足教学的要求,因此我们体育教师就自制了很多体育器材,如废报纸可以制成变成五颜六色的彩球。学生可用来进行投远练习,把球吊在斜竿上,练习头顶球(根据自己的身高与弹跳力,选择适合自己的彩球),发展学生的弹跳能力;自行车的内胎剪成长条,可以当作橡皮筋,代替跳高竿,当成跳远时的障碍物进行练习,这样可以减少学生的恐惧感,增加学生的练习次数,提高教学效果……这些体育器材丰富了我们的体育课,让学生更喜欢上体育课了。

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